{"id":10121,"date":"2019-10-15T11:20:14","date_gmt":"2019-10-15T11:20:14","guid":{"rendered":"http:\/\/fseneca.es\/secyt19\/?page_id=10121"},"modified":"2019-10-24T11:57:28","modified_gmt":"2019-10-24T11:57:28","slug":"aprende-sobre-la-tabla-periodica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fseneca.es\/secyt19\/aprende-sobre-la-tabla-periodica\/","title":{"rendered":"Aprende sobre la tabla peri\u00f3dica"},"content":{"rendered":"\t\t
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Aprende sobre
la tabla peri\u00f3dica<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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COLEGIO OFICIAL Y ASOCIACI\u00d3N DE QU\u00cdMICOS DE MURCIA<\/span><\/strong><\/p>

EL BARRIO DE LOS ELEMENTOS<\/strong><\/p>

El a\u00f1o 2019 ha sido declarado el a\u00f1o Internacional de la Tabla Peri\u00f3dica de los elementos. Por ello, el Colegio Oficial y Asociaci\u00f3n de Qu\u00edmicos de Murcia con la Tabla Peri\u00f3dica de fondo simulando un peque\u00f1o barrio basar\u00e1 sus actividades en algunos de los elementos que tomar\u00e1n forma de \u2018vecinos\u2019 hemos querido basar nuestras actividades en diferentes \u201cvecinos\u201d (elementos) que en ella viven.<\/p>

Todas las experiencias ser\u00e1n cortas, interactivas y de f\u00e1cil explicaci\u00f3n para que tengan un car\u00e1cter divulgativo y se adapten a cualquier edad.<\/p>

Algunos ejemplos de los elementos que van a ser protagonistas son: el cobre como ejemplo de conductor, el hierro como el im\u00e1n por excelencia, el boro como participante en el \u201csmile\u201d que podr\u00e1n llevar aquellas personas que participen en esta actividad, el calcio como elemento fundamental de los huesos, el manganeso, el sodio, el silicio, etc.<\/p>

JUEGO DE CARTAS E LA TABLA PERI\u00d3DICA. UNO QU\u00cdMICO<\/strong><\/p>

La editorial SM, Carmen Arribas (ETSIAE-UPM) y Bernardo Herrad\u00f3n (IQOG-CSIC) han creado una baraja de 72 cartas en donde no solo tienen cabida los elementos qu\u00edmicos, sino tambi\u00e9n cient\u00edficos y cient\u00edficas.<\/p>

El objetivo de cada jugador es deshacerse de todas las cartas antes que los dem\u00e1s o, en el caso de acabar la partida sin haberse deshecho de ellas, tener la m\u00ednima puntuaci\u00f3n con las cartas que le queden.<\/p>

Reglas del juego:<\/i><\/u><\/p>

Se reparten 7 cartas y se deja una sobre la mesa, boca arriba, al lado del mazo con las cartas restantes.<\/p>

El jugador que es mano debe buscar entre sus cartas de elementos alguna que tenga un n\u00famero de oxidaci\u00f3n, grupo o per\u00edodo igual al de la carta descubierta que hay sobre la mesa y ponerla sobre dicha carta. Cuando el jugador pone una carta sobre la mesa, debe decir el nombre del elemento o del cient\u00edfico de la carta. Una versi\u00f3n m\u00e1s simple del juego consiste en considerar \u00fanicamente los valores del n\u00famero de oxidaci\u00f3n para echar carta.<\/p>

El siguiente jugador debe fijarse en la \u00faltima carta puesta en la mesa. Si no tiene una carta adecuada, puede poner una cualquiera de las cartas de personajes y, despu\u00e9s, echar cualquier carta de elemento.<\/p>

Si el jugador no tiene una carta adecuada ni un personaje para echar una de sus cartas, debe coger una del mazo. Si toma una carta que pueda poner sobre la mesa, lo puede hacer; de lo contrario, se la queda.<\/p>

Las cartas de personajes tambi\u00e9n pueden ponerse si se tiene una carta de elemento adecuada al n\u00famero de oxidaci\u00f3n, grupo o per\u00edodo, pero solo se puede colocar una carta de personaje antes de la carta de elemento.<\/p>

Cuando las cartas del mazo se gastan, se barajan y se ponen como mazo las cartas que fueron dejando los jugadores sobre la mesa.<\/p>

La partida finaliza cuando un jugador ha terminado sus cartas o cuando se llega a una situaci\u00f3n en la que nadie puede poner.<\/p>

Tras repartir las 7 cartas, si la que se deja boca arriba sobre la mesa es una carta de personaje, el primer jugador puede poner cualquiera de sus cartas de elemento.<\/p>

Si un jugador tiene una de las dos cartas comod\u00edn (la tabla peri\u00f3dica en miniatura), puede usarla cuando quiera. El siguiente jugador debe robar dos cartas del mazo y no tiene posibilidad de poner carta.<\/p>

Al final de la partida cada jugador hace su recuento. Cada elemento suma un punto y los personajes suman dos puntos. El jugador que se deshace de todas las cartas resta 5 puntos a su puntuaci\u00f3n anterior.<\/p>

El ganador es el jugador que tiene menos puntos despu\u00e9s de un n\u00famero prefijado de partidas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Universidad de Murcia<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Energ\u00eda y Tabla Peri\u00f3dica<\/strong><\/p>

Juego de preguntas acerca de la relaci\u00f3n de los distintos elementos de la Tabla Peri\u00f3dica con la generaci\u00f3n, conversi\u00f3n, utilizaci\u00f3n, impacto ambiental, etc. de la energ\u00eda. Se lleva una aplicaci\u00f3n jugable en la que se muestra la relaci\u00f3n existente entre los distintos elementos de la Tabla Peri\u00f3dica con distintos aspectos relacionados con la Energ\u00eda: generaci\u00f3n, conversi\u00f3n, utilizaci\u00f3n, impacto ambiental, etc. El juego consiste en que al pulsar cualquier elemento de una t\u00edpica tabla peri\u00f3dica se abren unas preguntas relativas a la relaci\u00f3n del aquel con distintos procesos energ\u00e9ticos. El objetivo es m\u00faltiple. Por una parte divulgar la importancia de muchos materiales en el ciclo energ\u00e9tico, sus aspectos positivos y negativos, tambi\u00e9n. Por otra, la aplicaci\u00f3n es en s\u00ed un material educativo, con aplicaciones en la docencia. Por \u00faltimo, el juego pone de relieve la importancia en el proceso energ\u00e9tico de materiales estrat\u00e9gicos, raros, cuya obtenci\u00f3n genera un alto impacto ambiental. Aunque la aplicaci\u00f3n-juego est\u00e1 pensada para alumnado de Bachillerato o Universidad, puede ser jugado por el p\u00fablico en general.<\/p>

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Hundir la Tabla<\/strong><\/p>

Hundir la Tabla es similar al tradicional juego de barcos pero con la tabla peri\u00f3dica.<\/p>

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Kahoot: curiosidades de la Tabla Peri\u00f3dica<\/strong><\/p>

Se realizar\u00e1 un concurso para aprender curiosidades de la tabla peri\u00f3dica con la famosa aplicaci\u00f3n educativa de Kahoot. Los concursante podr\u00e1n poner a prueba sus conocimientos sobre la tabla peri\u00f3dica usando la aplicaci\u00f3n kahoot y el ganador obtendr\u00e1 un obsequio del ACTI. Lo que nos comemos de la Tabla Peri\u00f3dica Nuestro cuerpo es un engranaje formado por c\u00e9lulas donde se producen innumerables reacciones qu\u00edmicas. Pero, para funcionar, necesita de su motor: los alimentos. Cada vegetal, fruta o carne, que consumimos aporta al cuerpo ciertos componentes qu\u00edmicos necesarios, has le\u00eddo bien, \u00a1llevan componentes qu\u00edmicos!, para que puedan darse con normalidad todos los procesos que se desarrollan dentro del cuerpo. Es que las personas tambi\u00e9n somos productos qu\u00edmicos y, muy complejos. Aqu\u00ed presentamos una exposici\u00f3n con los elementos presentes en frutas, verduras y carnes.<\/p>

El bingo de la Tabla Peri\u00f3dica<\/strong><\/p>

Una forma sencilla y bonita para aprender la Tabla Peri\u00f3dica es utilizar la similitud del juego del bingo, asociando los n\u00fameros de los cartones por elementos qu\u00edmicos, y su correspondiente n\u00famero at\u00f3mico. Bingo de elementos qu\u00edmicos: Los cartones de bingo contienen los s\u00edmbolos de elementos qu\u00edmicos; se dictaran las fichas con los nombres o n\u00famero at\u00f3mico de los elementos. Gana el estudiante que coloque las fichas de forma adecuada y llene las columnas de forma vertical, horizontal y transversal. R-Binguea con Tabla Peri\u00f3dica Se ha elaborando una sencilla aplicaci\u00f3n Shiny, en la que los escolares y el p\u00fablico en general presente podr\u00e1 descubrir los elementos de la tabla peri\u00f3dica mediante el juego, a trav\u00e9s de un bingo elaborado con los elementos en vez de n\u00fameros. En la aplicaci\u00f3n se ha contado con los elementos qu\u00edmicos principales de la tabla (90 elementos), presentados en su posici\u00f3n original y con los colores a imagen y semejanza de la tabla peri\u00f3dica expuesta en la fachada de la Facultad de Qu\u00edmica de la Universidad de Murcia. Con una sencilla interfaz, aleatoriamente se van seleccionando elementos de uno en uno que se ti\u00f1en de rojo y adem\u00e1s, se pueden consultar los \u00faltimos cinco elementos elegidos. Al mismo tiempo, se han elaborado tambi\u00e9n cartones con la ayuda del paquete \u00abkableExtra\u00bb de R, que muestran un total de 15 elementos siguiendo la disposici\u00f3n original de los cartones de bingo, mediante una divisi\u00f3n y clasificaci\u00f3n de los todos los elementos de la tabla en 9 grupos con 10 elementos cada uno. En todo el proceso, se ha utilizado R a trav\u00e9s de su GUI RStudio mediante la creaci\u00f3n de elaboradas funciones buscando la adecuaci\u00f3n de los elementos, la tabla peri\u00f3dica y los cartones a las reglas del juego.<\/p>

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Pasa por Tabl@Per<\/strong><\/p>

Mediante este juego a los participantes se les har\u00e1 una serie de preguntas y tendr\u00e1n que adivinar de qu\u00e9 elemento qu\u00edmico se trata. \u00a1Seguro que es muy divertido! El participante tiene que responder a todas las preguntas que se le har\u00e1n, relacionadas con la Tabla Peri\u00f3dica. La respuesta comenzar\u00e1 por una letra dada siguiendo el abecedario. Peque-Elemento Para los m\u00e1s peque\u00f1ines: Peque-Elemento. Apadrina y colorea con tinta m\u00e1gica tu elemento preferido. Para que participe el p\u00fablico m\u00e1s joven se ha dise\u00f1ado esta actividad, que consiste en seleccionar un elemento de la tabla, y colorearlo con una tinta invisible sobre papel, que gracias a la qu\u00edmica, cambiar\u00e1 de color y revelar\u00e1 la pintura.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Aprende sobrela tabla peri\u00f3dica COLEGIO OFICIAL Y ASOCIACI\u00d3N DE QU\u00cdMICOS DE MURCIA EL BARRIO DE LOS ELEMENTOS El a\u00f1o 2019 ha sido declarado el a\u00f1o Internacional de la Tabla Peri\u00f3dica de los elementos. Por ello, el Colegio Oficial y Asociaci\u00f3n de Qu\u00edmicos de Murcia con la Tabla Peri\u00f3dica de fondo simulando un peque\u00f1o barrio basar\u00e1 […]<\/p>\n","protected":false},"author":168,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-10121","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fseneca.es\/secyt19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10121","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fseneca.es\/secyt19\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fseneca.es\/secyt19\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fseneca.es\/secyt19\/wp-json\/wp\/v2\/users\/168"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fseneca.es\/secyt19\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10121"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fseneca.es\/secyt19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10121\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10520,"href":"https:\/\/fseneca.es\/secyt19\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10121\/revisions\/10520"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fseneca.es\/secyt19\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}