Se solicita una estancia de investigación predoctoral en la University College of Dublin (Irlanda), para trabajar en el laboratorio Music and Math Cognition de la School of Psychology bajo la supervisión de la Dra. Flávia Santos, con una duración de 4 meses, desde el 20 de enero al 20 de mayo de 2024.

Objetivos Principales

Los objetivos principales de la estancia son adquirir herramientas novedosas de evaluación de la cognición numérica y de intervención en el aprendizaje de las matemáticas, así como la elaboración de un artículo de investigación en relación con los factores del contexto educativo que pueden intervenir en el desarrollo de la ansiedad matemática entre los escolares.

Proyectos y Programas

Por un lado, el proyecto tiene como uno de sus principales focos aprender a evaluar la cognición numérica en niños mediante tareas realizadas a ordenador adaptadas a las características individuales de éstos, lo que incluirá el dominio del software E-Prime y la elaboración de tareas orientadas a la comprensión y percepción numérica, a la producción de números y el cálculo. Se espera que estas herramientas sean aplicables tanto a estudiantes de desarrollo típico como a aquellos con trastornos del neurodesarrollo y con problemas específicos del aprendizaje, entre otros.

Por otro lado, se realizarán actividades orientadas al aprendizaje de dos programas educativos que fomentan una actitud positiva y motivación hacia las matemáticas: un primer programa de entrenamiento musical denominado Musical Training, un método multisensorial que ha demostrado mejorar la cognición numérica en población con y sin discalculia (Ribeiro & Santos, 2020); un segundo programa de intervención está basado en juegos digitales para promover la enseñanza de las matemáticas en la etapa de Educación Primaria (Dondio et al., 2021), basado en el proyecto The Arithmos, liderado por la Dra. Flávia Santos.

Artículo de Investigación

Además, durante la estancia se elaborará un artículo de investigación orientado a determinar la contribución de factores del contexto escolar al desarrollo de la ansiedad matemática entre los escolares, con el asesoramiento de la profesora Flávia Santos en los diferentes estadios de análisis de los datos, interpretación de resultados y redacción del artículo en lengua inglesa. Esta publicación supondrá una colaboración entre investigadores de la Universidad de Murcia y la University College of Dublin.

Participación y Colaboraciones

La estancia también resultará enriquecedora por la participación en seminarios y colaboraciones con investigadores y estudiantes de diferentes niveles educativos. Esto promoverá un intercambio de experiencias y conocimientos, mejorará significativamente el dominio del idioma inglés y contribuirá en la adquisición de habilidades de investigación más avanzadas en el campo de la investigación psicoeducativa.