Este proyecto tiene como objetivo analizar los roles de maestro, maestra, sirvientes y criadas desde una perspectiva de género en el caso español como parte de un proyecto comparativo más amplio que abarca Francia, Italia y España. Se centrará en particular en la época del siglo XVIII tardío y principios del XIX, cuando las formas tradicionales de concebir y organizar tanto la vida familiar como la política se encontraron con tensiones debido a la emergencia de nuevos valores, el cambio revolucionario y la introducción de nuevas leyes, lo que creó nuevas tensiones entre la identidad individual y la pertenencia familiar.

Considerar el desarrollo de una sociedad más individualista desde el punto de vista de género y dependencia y comparar tres contextos diferentes (y varios países, ya que Italia en particular incluía distintos Estados) es una perspectiva fructífera.