Carbón pirolítico. Depósitos de carbon en fase gas. ENANOCARBONES
Entidad: CSIC - Instituto Nacional del Carbón de Asturias (INCAR)
Área: Química y Medio Ambiente (DARWIN)
Público: Público general

Descripción: ENANOCARBONES. Sencillo experimento para mostrar la formación de carbones por depósito químico en fase de vapor (CVD, del Inglés chemical vapor deposition). A pesar de su simpleza, el experimento ilustra perfectamente los fundamentos de cómo a partir de un hidrocarburo en fase gas, sometido al tratamiento adecuado, se pueden obtener múltiples materiales de carbón como: el negro de carbón, grafito pirolítico, carbones tipo diamante e incluso fullerenos, (“enanotubosâ€�) nanotubos de carbono y un largo etc. Este procedimiento se conoce como depósito químico en fase de vapor (CVD, chemical vapor deposition) y generalmente se lleva a cabo usando un hidrocarburo, hidrógeno y catalizadores metálicos. Dependiendo del tipo y proporciones de éstos y las temperaturas usadas, se obtienen distintos tipos de materiales de carbono.

Efecto catalítico de las cenizas de los carbones. ¿Se puede hacer arder el azúcar?
Entidad: CSIC - Instituto Nacional del Carbón de Asturias (INCAR)
Área: Química y Medio Ambiente (DARWIN)
Público: Público general

Descripción: El experimento ilustra la importancia que puede llegar a tener este efecto catalítico de las cenizas. Cuando calentamos azúcar en presencia de aire, ésta se funde y no arde, ya que su temperatura de fusión está por debajo de la de ignición. Sin embargo, cuando impregnamos el azúcar en ceniza, algunos elementos contenidos en ésta última actúan como catalizadores, disminuyendo la energía de activación necesaria para que tenga lugar la combustión del azúcar con el oxígeno del aire y rebajando su temperatura de ignición por debajo de la de fusión. En estas condiciones el comportamiento es muy diferente y el azúcar arde en vez de fundir.

Material demostrativo y expositivo de diversos materiales y fuentes de energía.
Entidad: CSIC - Instituto Nacional del Carbón de Asturias (INCAR)
Área: Química y Medio Ambiente (DARWIN)
Público: Público general

Descripción: Tres tipos de material demostrativo y expositivo:

1. Fibras de carbono. Avión-cometa hecho con fibras de carbono, para que se observe cómo se utilizan los materiales.
2. Adsorción. Fuerzas electrostáticas. Pegar globos en una pared, después de frotarlos. Al frotar los globos se cargan de fuerzas electroestáticas.
3. Caja que contiene distintos tipos de carbones, para su observación, y baraja del carbón.

Propiedades magnéticas del grafito pirolítico. Levitación de grafito pirolítico
Entidad: CSIC - Instituto Nacional del Carbón de Asturias (INCAR)
Área: Química y Medio Ambiente (DARWIN)
Público: Público general

Descripción: Algunos materiales son diamagnéticos, lo que significa que cuando se exponen a un campo magnético, estos materiales inducen a su vez un campo magnético débil en la dirección opuesta. Es decir, rechazan débilmente a un imán fuerte. El bismuto (Bi) y los carbones grafíticos son ejemplos de materiales diamagnéticos fuertes. Otros materiales diamagnéticos más débiles son el agua, el diamante y los tejidos vivos. Debido a esta propiedad los materiales diamagnéticos son susceptibles de ser usados en lo que se denomina levitación magnética, en la que objetos hechos de estos materiales pueden llegar a flotar sobre un imán fuerte.

Presentación de la Red de Aulas de la Naturaleza de la Región de Murcia.
Entidad: Dirección General de Patrimonio Natural y Biodiversidad
Área: Química y Medio Ambiente (DARWIN)
Público: ESO (de 13 a 16 años)

Descripción: La Red de Aulas de la Naturaleza de la Región de Murcia constituye un programa de educación ambiental dirigido preferentemente a centros educativos, que permite conocer los valores naturales y culturales de nuestra tierra, valorar los bienes y servicios que proporcionan los espacios naturales y apreciar la importancia y la necesidad de conservación.
 Exposición “5 años de Red de Aulas de Naturalezaâ€�, recorrido por las distintas aulas y talleres a lo largo de los 5 años de trayectoria del programa educativo.
 Muestra de recursos y material didáctico, del programa, utilizados en las distintas actividades que se llevan a cabo a lo largo del curso.
 Talleres y juegos de Educación Ambiental. De los numerosos talleres y juegos que se realizan en las distintas Aulas de la Naturaleza, se va a ofrecer al público un pequeña nuestra de los mismos (“Rastros de faunaâ€�, “Instrumentos musicales con material reutilizadoâ€�).