Universidad de Murcia

Este taller explora la interacción entre arte y ciencia utilizando la creación escultórica como punto de partida para investigar cómo percibimos, interpretamos y representamos el mundo a través del tacto. Mediante una experiencia sensorial participativa, descubriremos cómo nuestras manos y nuestro cerebro colaboran en la construcción del conocimiento.

Objetivos

Acercar al público a la percepción háptica, la capacidad de reconocer objetos mediante el tacto y el movimiento de las manos. Explorar las relaciones entre visión, tacto, memoria y representación tridimensional, fomentando la curiosidad científica y mostrando la creación artística como herramienta de investigación.

Forma de participación

Los participantes realizarán una experiencia de creación escultórica sin utilizar la vista, precedida de una breve explicación científica. Primero observarán un objeto tridimensional durante unos segundos y, con los ojos vendados, intentarán reproducirlo en arcilla utilizando únicamente su memoria visual. Después explorarán el objeto original mediante el tacto, manteniendo los ojos vendados, y realizarán una segunda interpretación escultórica a partir de la información obtenida con las manos.

Finalmente, compararán ambas creaciones con el objeto original para descubrir cómo cambia nuestra representación mental según la información sensorial disponible.

Contenidos a transmitir

Se explicará cómo el cerebro integra las señales procedentes de la piel, los músculos y las articulaciones para reconocer formas, volúmenes y relaciones espaciales sin utilizar la vista.

Se abordarán las diferencias entre percepción visual y háptica, el papel de la memoria espacial y la importancia del movimiento de las manos en el reconocimiento de objetos.

La experiencia mostrará cómo la escultura combina percepción, memoria y experimentación, estableciendo conexiones entre creación artística y neurociencia.

El taller transmitirá una idea fundamental: las manos no solo sirven para tocar y crear, sino también para investigar, aprender y construir conocimiento.