Nace en Murcia en 2001. En 2024, obtiene el título de Grado en Estudios Ingleses por la Universidad de Murcia, recibiendo el Premio Extraordinario Fin de Grado. A continuación, cursa el Máster Universitario en Lingüística Teórica y Aplicada en la Universidad de Murcia, consiguiendo el título de máster en el año 2025. Además, ha cursado el Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música en la especialidad de Interpretación (Violín) en el Conservatorio Superior de Música de Murcia, finalizando los estudios en 2023. En el curso académico 2024-2025, es beneficiaria de la Beca de Colaboración del Ministerio de Educación, desarrollando su actividad en el Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Murcia. En el año 2025, obtiene una ayuda de la Fundación Séneca para realizar la tesis doctoral en la Universidad de Murcia, comenzando en mayo de 2026. Paralelamente, está asociada al desarrollo del proyecto Number metaphors in English and Spanish: Typological contrast of multimodal metaphorical patterns (NUMBES), financiado por la Fundación Séneca, en el cual ha estado contratada como técnico especialista de laboratorio desde octubre de 2025 hasta abril de 2026. Actualmente, posee una comunicación en un simposio nacional (NUMBES Symposium 2026) y es miembro del comité organizador del XIV Congreso Internacional AELCO. Domina las lenguas española, inglesa y francesa y tiene conocimientos de alemán. 

Tesis

Esta tesis doctoral se enmarca en el paradigma de la Lingüística Cognitiva, que concibe el lenguaje como parte integral de la cognición humana, vinculado a procesos como la percepción y la atención. En este contexto, la Teoría de la Metáfora Conceptual sostiene que los conceptos abstractos se estructuran cognitivamente a través de dominios más concretos y a menudo ligados a la experiencia sensoriomotora. Una de las proyecciones más estudiadas es TIME IS SPACE, mediante la cual el tiempo se conceptualiza en términos espaciales y dinámicos: el futuro se sitúa delante, el pasado detrás y el transcurso temporal se entiende y se expresa como movimiento. En estas metáforas, la perspectiva juega un papel fundamental, dando lugar a dos tipos de expresiones: ego-moving, en las que se desplaza el conceptualizador ("We are approaching the holidays"), y time-moving, en las que lo que se mueve es la entidad temporal ("Winter is coming"). Investigaciones previas han demostrado que la elección entre una u otra puede estar condicionada por factores semánticos, contextuales, emocionales y culturales. En los últimos años, los aspectos multimodales del lenguaje como la gestualidad han adquirido una importancia creciente. En concreto, los gestos coordinados con el habla desempeñan funciones esenciales para la comunicación: no solo complementan la información verbal, sino que también reflejan procesos de organización del pensamiento, siendo un ejemplo de ello los gestos asociados a metáforas espacio-temporales. Por tanto, el objetivo de esta tesis es estudiar la metáfora TIME IS SPACE en lengua inglesa comparando las dos perspectivas (ego-moving y time-moving) desde un enfoque multimodal, basado en el análisis gestual. Para ello, se hará uso de herramientas de big data como la base de datos NewsScape Library of TV News y el software de corpus CQPWeb para obtener datos lingüísticos reales y procedentes de situaciones comunicativas auténticas.

Área de conocimiento

Lingüística Cognitiva

Grupo de investigación

Lenguaje, Cognición y Traducción
Director: Javier Valenzuela Manzanares

Programa de doctorado

Doctorado en Artes y Humanidades (Lingüística Inglesa)

Estado de tesis

En desarrollo