24/07/2001
Andrés Escarabajal de Haro y Juan Sáez Carreras
Intervención Socioeducativa
Teoría e Historia de la Educación
Facultad de Educación
Universidad de Murcia
Murcia
España
El artículo 50 de la Constitución proclama que los poderes públicos garantizarán la suficiencia económica de las personas mayores, así como su bienestar, atendiendo a sus problemas específicos de salud, vivienda ocio y cultura. Pero como ocurre con tantos aspectos de la vida social, la legislación parece clara y evidente, sin embargo sus traducciones en la práctica dejan mucho que desear. Este es el caso de la atención a las personas mayores donde se hace hincapié en la suficiencia económica de las pensiones y se deja de coletilla el tiempo de ocio y cultura, cuando creemos que las personas mayores están reclamando, cada vez más el derecho a seguir desarrollando su personalidad integral en contacto con la cultura. Por ello, creímos desde un principio que era necesaria una investigación que diese pistas claras sobre la traducción real de las políticas sociales, los recursos de todo tipo empleados para la acción socioeducativa con personas mayores, en definitiva, las alternativas que esta sociedad ofrece a las personas mayores tras la jubilación, y todo ello, utilizando instrumentos que nos permitieran conocer la voz de los mayores directamente, recogiendo sus percepciones a través del diálogo y la entrevista, las historias de vida y los coloquios grupales.
Por otra parte, queríamos saber si los programas de intervención o acción social dirigidos a las personas mayores en la Región de Murcia adolecían de profesionales debidamente cualificados para llevarlos a cabo. Por eso, pretendíamos, también, escrutar el nivel de profesionalidad y profesionalización de las personas que desarrollan los programas dirigidos a las personas mayores.
